1.1  Τί εννοούμε με τον όρο unplugged στην εκμάθηση υπολογιστικών εννοιών

Στη διεθνή βιβλιογραφία υπάρχουν διάφορες προσεγγίσεις σχετικά με τη μέθοδο διδασκαλίας βασικών υπολογιστικών εννοιών χωρίς τη χρήση ψηφιακών μέσων, γνωστή και ως «unplugged» (Bell, T., Witten, I., & Fellows, M. , 1998, Saxena, A., Lo, C. K., Hew, K. F., & Wong, G. K. W., 2020). Η μέθοδος αυτή χρησιμοποιώντας φυσικές, κιναισθητικές προσεγγίσεις  μετατρέπει  τις άυλες έννοιες πιο απτές και κατανοητές (Αντωνιάδη 2022).

Τα τελευταία χρόνια, με την αυξανόμενη έμφαση στην Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) στην εκπαίδευση, η μέθοδος διδασκαλίας υπολογιστικών εννοιών χωρίς τη χρήση τεχνολογικών μέσων  έχει επανέλθει στο προσκήνιο. Σύμφωνα με τον Λευκό (2020), η διδασκαλία βασικών εννοιών της τεχνητής νοημοσύνης και της ρομποτικής σε μικρότερες ηλικίες ενισχύει τη μαθησιακή διαδικασία, καθιστώντας την μέθοδο αυτή ιδιαίτερα χρήσιμη (Bergmeier 2021).