Σύνοψη
Η εργασία αυτή εξετάζει τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση (εξΑΕ) και τις αρχές σχεδιασμού του. Μέσω βιβλιογραφικής επισκόπησης ελληνικών και διεθνών πηγών, αναλύεται η σημασία του υλικού ως κύριος φορέας μάθησης, ο ρόλος του εκπαιδευτικού ως υποστηρικτικός, και η ανάγκη για υλικό που διευκολύνει την αυτοδιδασκαλία. Τονίζεται η ανάγκη προσαρμογής του εκπαιδευτικού υλικού στα διαφορετικά μαθησιακά στυλ και η χρήση πολυμεσικών εργαλείων.
Η μεθοδολογία περιλαμβάνει την ανάλυση πέντε επιλεγμένων άρθρων, βάσει της συνάφειας, της εγκυρότητας και της επικαιρότητάς τους. Εξετάζονται οι εκπαιδευτικές θεωρίες (συμπεριφορισμός, γνωστικισμός, κονστρουκτιβισμός) και η συμβολή τους στον σχεδιασμό υλικού. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν πως το εκπαιδευτικό υλικό πρέπει να περιλαμβάνει δραστηριότητες που καλύπτουν διαφορετικά μαθησιακά στυλ, προσφέροντας ευελιξία και δυνατότητα επαναχρησιμοποίησης.
Συνολικά, η εργασία αναδεικνύει τη σημασία του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και προτείνει στρατηγικές για τη βελτίωση του σχεδιασμού του, με έμφαση στην αλληλεπίδραση και την προσαρμογή στις ανάγκες των μαθητών.
Βιβλιογραφία
Alzaghoul, A. (2012). The implication of the learning theories on implementing e-learning courses. Conference: CICEM 2012: The Second JORDAN ACM Conference on Innovations in Computing & Engineering Machinery. Jordan.
Brown, A., & Voltz, B. (2005, March). Elements of Effective e-Learning Design . The International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol 6, No 1.
Κοντογεωργάκου, Β., Μανούσου, Ε., Γεωργιάδη, Ε., & Κόκκαλη , Ά. (2017). Παιδαγωγικό υλικό στην σχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Μελέτη Περίπτωσης: το εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό Κέντρο της Βικτώρια στην Αυστραλία. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία, σσ. 5-25.
Λιοναράκης, Α. (2001). Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Πολυµορφική Εκπαίδευση. Προβληµατισµοί για µία ποιοτική προσέγγιση σχεδιασµού. Στο σ. τόμος, Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Πολυµορφική Εκπαίδευση: Προβληµατισµοί για µία ποιοτική προσέγγιση σχεδιασµού διδακτικού υλικού (σσ. 33-52). ΠΡΟΠΟΜΠΟΣ.
Λιοναράκης, Α., Παπαδημητρίου, Σ., Χαροφύλακα, Α., Αγγελή , Α., & Τζήλου, Γ. (2018). Η συμβολή των ψηφιακών εργαλείων στην υποστήριξη της μαθησιακής πορείας . Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως.
Για το οπτικό υλικό χρησιμοποιήθηκε η εφαρμογή
Για τη βιβλιοθήκη σου 
Moore, M. G. (1993). Theory of transactional distance. Theoretical principles of distance education, 22. Κλικ εδώ
Παπαδημητρίου, Σ., & Λιοναράκης, Α. (2011). Ο ρόλος του Καθηγητή – Σύμβουλου και η ανάπτυξη μηχανισμού υποστήριξής του στην εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση. Ανοικτή Εκπαίδευση. Open Education – The Journal for Open and Distance Education and Educational Technology, 6(1-2), 106-122. κλικ εδώ
Π.Αναστασιάδης, Η έρευνα για την ΕΞΑΕ με τη χρήση των ΤΠΕ (e-learning) στο Ελληνικό Τυπικό Εκπαιδευτικό Σύστημα. Ανασκόπηση και προοπτικές για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση“.
