Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί να λειτουργήσει συμπληρωματικά ή αυτόνομα σε σχέση με τη συμβατική εκπαίδευση. Παρέχει ευκαιρίες για εκπαίδευση σε απομακρυσμένες περιοχές και ενισχύει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Ωστόσο, αντιμετωπίζει προκλήσεις σχετικά με την πρόσβαση σε τεχνολογία και τις απαιτούμενες ψηφιακές δεξιότητες.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μετασχηματίζει τον ρόλο του εκπαιδευτικού, που γίνεται πλέον σχεδιαστής και οργανωτής μεθόδων διδασκαλίας, δημιουργός κοινοτήτων μάθησης και διευκολυντής της διαδικασίας μάθησης.

Η δημιουργία της ανάγκης για επιμόρφωση και υποστήριξη, έχει ως αποτέλεσμα  οι εκπαιδευτικοί να χρειάζονται συνεχή επιμόρφωση και υποστήριξη ώστε να ανταποκριθούν στον εκτεταμένο ρόλο τους, καθώς και για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις που προκύπτουν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Γενικά, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση αναδεικνύει νέους ρόλους και απαιτήσεις για τους εκπαιδευτικούς, ενώ παράλληλα παρέχει ευκαιρίες για ευέλικτη και εξατομικευμένη μάθηση. Ωστόσο, η επιτυχία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης εξαρτάται από την αποτελεσματική υποστήριξη, επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, καθώς και από τη διαθεσιμότητα των απαραίτητων τεχνολογικών μέσων και πόρων.