4.5 Αντιλήψεις Φοιτητών και Κοινωνίας για τα Εργαλεία Προβλεπτικής Ανάλυσης

Ο Lünich et al. (2024) εξετάζουν τις διαφορετικές στάσεις φοιτητών και γενικού πληθυσμού απέναντι σε εφαρμογές AI για πρόβλεψη ακαδημαϊκής επίδοσης. Οι φοιτητές αναγνωρίζουν τη χρησιμότητα των εργαλείων αυτών, αλλά τονίζουν την ανάγκη διαφάνειας και αυτονομίας (πιθανότητα άδικης αξιολόγησης), ενώ εκφράζουν και επιφυλάξεις για ζητήματα προστασίας των προσωπικών δεδομένων.