Από την  έρευνα ζητούμενα είναι η ουσιαστική ανατροφοδότηση προς όλους τους εμπλεκόμενους, οι αξιολογήσεις και οι ανατροφοδοτήσεις να οδηγούν σε  βελτιωτικές παρεμβάσεις και αλλαγές και τέλος όλοι οι εμπλεκόμενοι να έχουν στόχο τη διαρκή βελτίωση της εκπαιδευτικής λειτουργίας (Ιωακειμίδου & Λιοναράκης, 2017).