Ο όρος «ποιότητα» στην εκπαίδευση είναι γενικός, αλλά και θεμελιώδης:

• Δεν είναι μία στατική έννοια, αλλά ένα δυναμικό πεδίο που απαιτεί συνεχή έρευνα, αξιολόγηση και προσαρμογή για να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες ανάγκες
• Αναφέρεται στη συνολική αποτελεσματικότητα της μαθησιακής διαδικασίας
• Δεν περιορίζεται αποκλειστικά στη μετάδοση γνώσεων, αλλά περιλαμβάνει την ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης, την καλλιέργεια αξιών, την κοινωνική ένταξη και την προετοιμασία για ενεργό συμμετοχή στην κοινωνία
• Προϋποθέτει τη δυνατότητα του εκπαιδευτικού συστήματος να ικανοποιεί τις μαθησιακές, κοινωνικές και συναισθηματικές ανάγκες των μαθητών

Η έννοια “γονική εμπλοκή” έχει απασχολήσει ιδιαίτερα το πεδίο της έρευνας και τη βιβλιογραφία και οι διάφοροι ορισμοί που έχουν διατυπωθεί αποδεικνύουν ότι αποτελεί μια εξίσου πολυδιάστατη εννοιολογική κατασκευή, η οποία μπορεί να αποδοθεί με ποικίλους τρόπους ανάλογα με τον εκάστοτε ερευνητή.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τον Γεωργίου (2000β:56), η γονική εμπλοκή ορίζεται ως “ο τρόπος με τον οποίο ο γονέας συμμετέχει στην εκπαιδευτική διαδικασία του παιδιού του στο σπίτι και στο σχολείο”.