Μεθοδολογία

Η αναζήτηση των σχετικών ερευνών πραγματοποιήθηκε με βάση τους όρους “διδακτικό υλικό στην εξΑΕ”, “εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό υλικό”, “εξΑΕ”, “σημασία υλικού στην εξΑΕ”, “material in distance education” και “learning tools in distance education”. Επιπλέον, θεωρήθηκε εύλογο να ληφθούν υπόψη έρευνες που δημοσιεύθηκαν από το 2009  και μετά.

Η αναζήτηση έγινε στις βάσεις δεδομένων ScienceDirect (https://www.sciencedirect.com), International Conference in Open and Distance Learning (https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/openedu/issue/archive) και Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (https://www.ekt.gr) μέσω των οποίων δίνεται πρόσβαση σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά, ενώ υποστηρικτικά αξιοποιήθηκε και η μηχανή αναζήτησης Google Scholar (https://scholar.google.com/).

Τα κείμενα είναι συναφή με το θεματικό πεδίο που εξετάζουμε, το εκπαιδευτικό υλικό στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Πληρούν τις προϋποθέσεις της αξιοπιστίας, ακρίβειας και εγκυρότητας, διότι πρόκειται για δημοσιευμένες εργασίες σε επιστημονικά συνέδρια από διακεκριμένους καθηγητές πανεπιστημίων που ασχολούνται με το παρόν πεδίο.

Τέλος, ανταποκρίνονται στη σημερινή πραγματικότητα καθώς τονίζεται η χρησιμότητα του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση με στόχο τη βελτίωση της μαθησιακής διεργασίας για αποτελεσματική και ποιοτική μάθηση.