Σκοπός του μαθήματος
Σκοπός του μαθήματος είναι η συμβολή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στη σχολική πραγματικότητα.
Ειδικότερα, το μάθημα εστιάζει στη διερεύνηση των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων που προκύπτουν από την εφαρμογή της εξΑΕ στη σχολική ζωή.
Αποτελείται από το «Κυρίως Μέρος», που περιλαμβάνει το εννοιολογικό πλαίσιο και τα χαρακτηριστικά της εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης. Επίσης, παρατίθεται η μεθοδολογία διερεύνησης καθώς και τα Συμπεράσματα που προέκυψαν.
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα
1. Επίπεδο Γνώσεων:
- Κατανόηση των βασικών αρχών της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Οι μαθητές αποκτούν βασικές γνώσεις σχετικά με την έννοια, τα χαρακτηριστικά και τις διαφορές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από τη δια ζώσης εκπαίδευση.
- Κατανόηση της επιρροής της τεχνολογίας στην εκπαίδευση: Οι μαθητές μαθαίνουν τον ρόλο και την επίδραση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία και το πώς μπορεί να διαμορφώσει το μέλλον της εκπαίδευσης.
- Επίγνωση των πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: Οι μαθητές αποκτούν γνώση των θετικών και αρνητικών πλευρών της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, κατανοώντας πώς η ευελιξία, η προσβασιμότητα αλλά και τα εμπόδια επηρεάζουν τη μαθησιακή διαδικασία.
2. Επίπεδο Στάσεων:
- Ανάπτυξη κριτικής σκέψης: Οι μαθητές αναπτύσσουν κριτική στάση απέναντι στις διαφορετικές απόψεις για την αποτελεσματικότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Μαθαίνουν να αξιολογούν αντικειμενικά δεδομένα και να διαμορφώνουν προσωπικές απόψεις βασισμένες σε τεκμηριωμένα επιχειρήματα.
- Προαγωγή θετικής στάσης απέναντι στην έρευνα και την τεχνολογία: Οι μαθητές καλλιεργούν θετική στάση προς την έρευνα και την αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία, κατανοώντας τον ρόλο της στην εξέλιξη της μάθησης.
- Συνειδητοποίηση της αναγκαιότητας για ευελιξία και προσαρμοστικότητα: Αναπτύσσεται η αίσθηση της αναγκαιότητας για προσαρμογή στις σύγχρονες εκπαιδευτικές απαιτήσεις και τεχνολογικές συνθήκες.
3. Επίπεδο Δεξιοτήτων:
- Δεξιότητες στην έρευνα και την αναζήτηση πληροφοριών: Οι μαθητές μαθαίνουν να χρησιμοποιούν ερευνητικές μεθόδους, να αναζητούν έγκυρες και αξιόπιστες πηγές, καθώς και να συνθέτουν και να οργανώνουν πληροφορίες από διάφορες βάσεις δεδομένων.
- Δεξιότητες εξαγωγής συμπερασμάτων και προτάσεων: Οι μαθητές εξασκούνται στη σύνοψη αποτελεσμάτων και την παρουσίαση προτάσεων που μπορούν να βελτιώσουν την εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο.
- Δεξιότητες αξιοποίησης της τεχνολογίας: Αποκτούν ικανότητες στη χρήση τεχνολογικών εργαλείων και πλατφορμών που ενισχύουν την εκπαίδευση, καθώς και στον εντοπισμό λύσεων για τεχνολογικές προκλήσεις που προκύπτουν κατά την εξ αποστάσεως μάθηση.
Αυτές οι κατηγορίες βοηθούν στην ολιστική κατανόηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και στην ανάπτυξη των απαραίτητων γνώσεων, στάσεων και δεξιοτήτων.
Λέξεις κλειδιά
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση, Διαδικτυακή μάθηση, Σχολική πραγματικότητα, Πλεονεκτήματα εξΑΕ, Μειονεκτήματα εξΑΕ, Τεχνολογία στην εκπαίδευση, Ψηφιακά εργαλεία μάθησης,Συμβολή της εξΑΕ, Μαθησιακά αποτελέσματα, Καινοτομία στην εκπαίδευση
