Διερεύνηση πλεονεκτημάτων για τους μαθητές στην εξ αποστάσεως μάθηση την περίοδο της πανδημίας
Ο τρόπος διδασκαλίας την περίοδο της υγειονομικής κρίσης που παρουσιάστηκε τον Μάρτιο του 2020, αποτέλεσε διεθνή διερεύνηση σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης. Ιδιαίτερα στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όπου οι μαθητές βρίσκονται σε ένα μαθησιακό σταυροδρόμι κατεύθυνσης για να δρομολογήσουν την επαγγελματική και ακαδημαϊκή τους πορεία. Σε μία περίοδο επαγγελματικού προσανατολισμού, εμφανίζεται ένας νέος τρόπος μάθησης λόγω πανδημίας να ‘‘γεφυρώσει’’ το κενό διάστημα της διά ζώσης μάθησης. Η τηλεκπαίδευση, η οποία αποτελεί παιδαγωγικό και τεχνολογικό παράδειγμα μάθησης στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, αξιοποιεί τα μέσα της τεχνολογίας και της πληροφορίας.
Οφέλη μαθητών από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση:
- Για τους μαθητές, η τηλεκπαίδευση στάθηκε ως ένα μέρος ψυχολογικής αποσυμφόρησης και συναισθηματικής ενδυνάμωσης.
- Οι μαθητές επιζητούσαν προγράμματα συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για να επιμορφώνονται στα διαδικτυακά μαθήματα.
- Οι μαθητευόμενοι, χάρη στη συμπληρωματική εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης προσέγγισαν ευκολότερα τα ιστορικά γεγονότα (χάρη στα βίντεο αγάπησαν το μάθημα της Ιστορίας, διότι όταν υπάρχει διαδράστικό υλικό επωφελούνται όλοι οι μαθητές)
- Οι μαθητές, ομοίως διευκολύνθηκαν στην κατανόηση της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών. Μπορούσαν να αξιοποιήσουν προσομοιώσεις που αναπαριστούν φυσικά φαινόμενα και δίνουν τη δυνατότητα να πειραματιστούν ή να ελέγξουν μεταβλητές. (ανάλογα με τον βαθμό διαδραστικότητάς τους)
- Η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση υπήρξε ως ”Υποστήριξη”. Είχε συμβάλλει στην ενίσχυση της αυτονομίας τους, καθώς μελετούσαν υλικό μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας σε χώρο, χρόνο και ρυθμό της επιλογής τους και αλληλεπιδρούσαν με τους διδάσκοντες σύγχρονα αλλά και ασύγχρονα.
- Κάποιοι μαθητές επωφελήθηκαν όσο αφορά την ψυχική τους ευημερία ενδεικτικά, μειώθηκε το αίσθημα του σχολικού εκφοβισμού.
- Τέλος έγινε καλύτερη διαχείριση των σχολικών εργασιών, αποφόρτιση από test και από το πλαίσιο αξιολόγησης το οποίο συνοδευόταν από αυταρχική πειθαρχία.
