• Σύμφωνα με την Καραμεσούτη (Καραμεσούτη, 2021) η εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση μπορεί λειτουργήσει συμπληρωματικά της συμβατικής, ως ενισχυτική διδασκαλία των σχολικών μαθημάτων, εντούτοις η εφαρμογή της στις επιστήμες και τα μαθηματικά είναι δύσκολη, σύμφωνα με τους Yorkovsky και άλλους (Yorkovsky, 2022), λόγω των πολύπλοκων σχημάτων και μαθηματικών συμβόλων.

• Η αυτόνομη εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση έχει εφαρμοστεί στην Αυστραλια, στις ΗΠΑ όπου οι απομακρυσμένες περιοχές είναι πάρα πολλές και είναι δύσκολο για τους μαθητές να πάνε σχολείο ή δεν πάνε καθόλου (Καραμεσούτη, 2021).

• Όμως, παρά τα οφέλη που προσφέρει η εκπαίδευση από απόσταση, πολλές μελέτες επισημαίνουν δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές λόγω της απαίτησης της μεθόδου ότι τόσο οι μαθητές όσο και οι δάσκαλοι πρέπει να διαθέτουν κατάλληλες ψηφιακές δεξιότητες και κατάλληλα τεχνολογικά μέσα (υπολογιστές, laptops, Wi-Fi κ.λπ.).(Yocheved Yorkovsky, Ilana Levenberg 2022).