Διαπιστώνεται πως  λόγω της ραγδαίας εξέλιξης της τεχνητής νοημοσύνης και την πληθώρα chatbots αρκετοί ερευνητές ενδιαφέρονται να μάθουν κατά πόσο αυτά τα εργαλεία βοηθούν πραγματικά την εκμάθηση Αγγλικών στις γλωσσικές δεξιότητες των μαθητών και δεν οφείλεται η βελτίωση αυτή καθαρά στα καινοτόμα εργαλεία, που στηρίζονται στην περιέργεια των μαθητών.  Η βιβλιογραφική ανασκόπηση ανέδειξε αρκετά πλεονεκτήματα αλλά και κάποια μειονεκτήματα.Άρα αυτό σημαίνει πως υπάρχει ανάγκη για περαιτέρω  διερεύνηση. Η περαιτέρω έρευνα θα μπορούσε να εστιάσει στο πώς τα chatbots επηρεάζουν την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των μαθητών. Ειδικότερα, θα ήταν ενδιαφέρον να εξεταστεί αν και πώς οι μαθητές μπορούν να αναπτύξουν αυτονομία στη μάθηση μέσω της αλληλεπίδρασης με chatbots.