Η Τεχνητή Νοημοσύνη και οι εφαρμογές που συνδέονται με αυτή γίνεται όλο και πιο εμφανής σε όλους τους τομείς της ζωής μας.

Στην εκπαίδευση η παρουσία των εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης έχουν καταλάβει χώρο και διεκδικούν να εδραιώσουν τη θέση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Ένα ζήτημα που απασχολεί τους ερευνητές είναι, αν τα σύγχρονα εργαλεία τεχνολογίας είναι προσαρμοσμένα στις αναπτυξιακές ανάγκες, τις ικανότητες και τις δυνατότητες των μικρών μαθητών, προωθώντας μια ελκυστική και αποτελεσματική εκπαιδευτική εμπειρία, ενισχύοντας τα οφέλη που αποκομίζουν οι μικροί μαθητές από την ενασχόλησή τους με αυτές, υποστηρίζοντας παράλληλα την εξατομίκευση και τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας. Μέσα από βιβλιογραφική επισκόπηση σχετικών ερευνών που εντοπίστηκαν σε βάσεις δεδομένων διεθνών βιβλιοθηκών, επιχειρείται να δοθεί απάντηση στα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα που προκύπτουν:

(α) Ποια οφέλη αποκομίζουν οι μαθητές κατά την ενασχόλησή τους με εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) που ενσωματώνονται στη διδακτική διαδικασία.

(β) Ποια είναι τα χαρακτηριστικά που θα πρέπει να έχει μια εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) για να θεωρηθεί κατάλληλη για παιδιά προσχολικής ηλικίας.