ΣΚΟΠΟΣ

Η παρούσα εργασία εστιάζει στις ηθικές ανησυχίες των εκπαιδευτικών που προκύπτουν από τη χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση καθώς και στα εμπόδια που υπάρχουν και επηρεάζουν την αποδοχή ή όχι της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Για την επίτευξη του συγκεκριμένου σκοπού πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική επισκόπηση σχετικών ερευνών που εντοπίστηκαν σε βάσεις δεδομένων ελληνικών και διεθνών βιβλιοθηκών. Τα ερευνητικά ερωτήματα αφορούν: 1.Ποιες είναι οι ηθικές ανησυχίες που προκύπτουν από τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης;
2.Ποια εμπόδια επηρεάζουν την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση ;

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ:

ethics in AI,education ,AI.