Όπως προέκυψε από τη μελέτη των εργασιών που επελέγησαν στο πλαίσιο της συγκεκριμένης εργασίας αναδεικνύεται  πως τα chatbots έχουν:

ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ

• σε γλωσσικές δεξιότητες όπως γραφή, γραμματική καθώς και απόκτηση νέου λεξιλογίου (Johnson, 2024).
• οι μαθητές μιμήθηκαν αγγλικούς διαλόγους και τους βοήθησε να βελτιώσουν τα αγγλικά τους (Feng, 2023).
• οι μαθητές απολάμβαναν τη χρήση τους, (Dizon, Moussalli&Cardoso,2020)

ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ

• Ο Dizon (2020) ανέφερε μικρή διαφορά μεταξύ ομάδας ελέγχου και πειραματικής ομάδας.
• Η εφαρμογή Alexa δεν βελτίωσε την κατανόηση ακρόασης.
• Οι μαθητές δεν κατανοούσαν επαρκώς τις απαντήσεις της Alexa.